静岡大学学術リポジトリ

「ことばを紡ぎ、人を繋ぐ」交流活動 : 「繋ぐ・私たちの言葉」２年間の事業を通して

杉﨑哲子
静岡大学教育実践総合センター紀要,33,196-203 (2023-03-10) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター

杉﨑哲子 , 高橋政宏
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇/Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series,54,30-41 (2022-12) , 静岡大学学術院教育学領域

pdf

毛筆文字の印象の分析パート2 : 人工知能による診断をふまえて

杉﨑哲子 , 八柳祐一
静岡大学教育実践総合センター紀要,32,7-16 (2022-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター

pdf

毛筆文字の印象の分析パート1 : 人工知能による定量化

八柳祐一 , 杉﨑哲子
静岡大学教育実践総合センター紀要,32,1-6 (2022-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター

pdf

小学校国語科の「読み」の授業における板書の検討

杉﨑哲子
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇/Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series,53,12-26 (2021-12) , 静岡大学学術院教育学領域

pdf

書表現に活かす毛筆文字の印象 : 古典の漢字を題材にした機械学習の活用に向けて

杉﨑哲子 , 八柳祐一
静岡大学教育実践総合センター紀要,31,96-106 (2021-03-25) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター

pdf

教員養成における小学校国語科の板書計画

杉﨑哲子
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇/Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series,52,18-31 (2020-12) , 静岡大学学術院教育学領域

pdf

ICTを活用した国語力育成のための「手書き」強化の教材開発

杉崎哲子
(2020-06-09)

pdf

ICT化促進に対応する執筆体勢の確立

杉﨑哲子
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇/Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series,51,15-26 (2019-12) , 静岡大学学術院教育学領域

pdf

教員養成の「書写・書道」における評価法の検討

杉﨑哲子
静岡大学教育実践総合センター紀要,29,55-61 (2019-03-27) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター

pdf

小学校における読解力を高める国語学習の「書く」活動 : 東豊田小学校での実践をもとに

杉﨑哲子 , 河野勝幸
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇/Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series,50,185-204 (2018-12) , 静岡大学学術院教育学領域

pdf

「夢中になる」を支える板書の検討 : 静岡大学教育学部附属静岡小学校の実践を通して

杉﨑哲子 , 幾田真基 , 田上真矢 , 川口みずき
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇,49,17-32 (2018-03) , 静岡大学学術院教育学領域

pdf

小学校低学年における論理的思考力を育む国語学習の書字活動 : ヤンゴン日本人学校での実践をもとに

杉崎哲子 , 萩野幹夫 , 伴野みづほ
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇,48,13-28 (2017-03) , 静岡大学学術院教育学領域

pdf

日常に生きる書写指導確立のための「書く過程」に着目した効果的な教材開発

杉﨑哲子
(2016-10-14) , 静岡大学

pdf

小学校低学年における主体性を育む国語学習の書字活動 : ヤンゴン日本人学校での実践をもとに

杉﨑哲子 , 伴野みづほ
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇,47,29-44 (2016-03) , 静岡大学教育学部