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ミソフォニア症状を有する特別支援学校高等部生徒のキャリア発達を促す包括的支援方法の開発 : 自己肯定感を高め、社会参加できる支援を目指して
鈴木 雅義
,
髙橋 美佐紀
静岡大学教育実践総合センター紀要,31,420-427 (2021-03-25) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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「深い学び」に導く職業科の実践 : 生徒自身が自己省察を重ね、自己の適性と向き合う姿を目指して
鈴木 雅義
キャリア発達支援研究,7,132-141 (2020-12-21) , ジ アース 教育新社
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知的障害特別支援教育高等部における動く木のおもちゃづくり授業の実践 : ものづくり活動・自立活動・キャリア発達の視点から気持ちの変容の考察を通して
鈴木 雅義
,
國宗 久男
,
遠津 里美
,
松永 泰弘
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 /Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series,50,153-168 (2018-12) , 静岡大学学術院教育学領域
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児童生徒一人ひとりの確かな学びを育む授業づくり : 授業のねらいと指導内容の明確化を通して
中村 真
,
紅林 亮
,
鈴木 雅義
,
原田 唯司
静岡大学教育実践総合センター紀要,28,342-351 (2018-02-28) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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