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02. 教育学部・教育学研究科 = Faculty of Education （教）静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 (1969-)2004 36



螺旋的言語能力発達モデル : 理論化への試み 11-25 宇都宮裕章 pdf 生涯書道学習における評価に関する考察 : 段級制を中心に 27-40 平形精一,滝口雅弘,葛西孝章 pdf シャープペンシル指導の体系化への提言 41-52 鳥宮暁秀,杉崎哲子 pdf 日韓社会科教育比較考(5) : 韓国中高校生の日本と日本文化への意識・行動の特徴と相互理解教育の課題 67-88 馬居政幸,夫伯夫,宋在鴻,李明熙,関根英行 pdf 代数学習におけるシンボルセンスの育成を促す活動 89-99 両角達男 pdf 中学との接続を重視した高等学校の幾何教育に関する研究 : ベクトルの指導に焦点を当てて 101-116 熊倉啓之 pdf 小学生の体力と不定愁訴の現状について 161-171 伊藤宏,藤原岳彦,岩瀬隆伸 pdf 運動を継続する身体の人間学的意義 173-181 新保淳 pdf 「手づくりソフトフェライト磁石」を使った新しい電気と磁力の授業研究 183-194 紅林秀治,畑俊明,中村元紀,岩科はるみ pdf ワールド・ニュース番組の教材化 : ‘ABC News Shower’ およびNHK衛星ニュース放送の利用方法 195-207 林正雄 pdf 国際理解教育における学生主導型授業の設計と実践 209-218 森野和弥 pdf 乳・幼児の歌唱能力の発達に関する一考察II : 発声調査の分析を通して(1) 225-236 武田道子,加藤明代 pdf A Theoretical Framework for Evaluating Musical Imagery 255-264 Yamashita Kaoruko pdf

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