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社会的包摂への「寄与」や「実現」のための社会教育をめぐる課題 : 中央教育審議会生涯学習分科会での議論を手がかりとして
渋江 かさね
静岡大学教育実践総合センター紀要,32,218-226 (2022-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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養護教諭の年代層別キャリア形成に及ぼす要因の検討 : 仕事内容・組織風土の認知がキャリア形成意識へ及ぼす影響に着目して
鎌塚 優子
,
籠谷 恵
,
満下 健太
,
渋江 かさね
静岡大学教育実践総合センター紀要,32,102-108 (2022-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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現職院生が教職大学院での学びを語り聴きあうことの意味 : 学外のラウンドテーブルへの参加経験を手がかりとして
渋江 かさね
,
岩佐 祐介
,
後藤 綾子
,
澤村 亮
,
松本 真美子
,
米田 一也
静岡大学教育実践総合センター紀要,31,367-376 (2021-03-25) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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戦後社会教育事業における成人の学習を支える考え方 : 社会教育職員による論考の検討をとおして
渋江 かさね
静岡大学教育実践総合センター紀要,30,185-193 (2020-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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「生涯学習支援論」としての成人学習理論：M.ノールズのアンドラゴジーをめぐって
渋江 かさね
静岡大学教育実践総合センター紀要,29,169-178 (2019-03-27) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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地域とかかわる高等学校の教育活動 : 総合的な学習の時間を中心とした事例の検討から社会教育へ広げる
渋江 かさね
静岡大学教育実践総合センター紀要,28,240-249 (2018-02-28) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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社会教育主事任用資格カリキュラムに関する試みと考察 : 企画立案された講座を実施していく学習を通して
渋江 かさね
静岡大学教育実践総合センター紀要 ,27,61-69 (2018-01-17) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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北アメリカ成人教育者の能力開発に関する基礎的研究
渋江 かさね
(2011-05-30) , 静岡大学
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スティーブン・ブルックフィールドの成人教育実践に関する一考察 : ナショナル・ルイス大学の成人・継続教育ドクタープログラムを中心に
渋江 かさね
静岡大学教育学部研究報告. 人文・社会・自然科学篇,61,141-154 (2011-03) , 静岡大学教育学部
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ロナルド・セルベロによるプロフェッショナルの継続教育に関する一考察
渋江 かさね
静岡大学教育学部研究報告. 人文・社会・自然科学篇,60,173-184 (2010-03) , 静岡大学教育学部
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