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博物館における小学生を対象としたSTEM/STEAM 教育プログラムの開発と実践 : 地球科学に関する素材をテーマとして
坂田 尚子
,
池谷 渉
,
菅原 大助
,
山田 和芳
,
熊野 善介
静岡大学教育実践総合センター紀要,32,51-58 (2022-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
pdf
静岡STEMアカデミー 令和3年度ジュニアドクター育成塾 報告書
熊野 善介
1-216 (2022-03-30)
pdf
静岡STEMアカデミー 令和２年度ジュニアドクター育成塾 報告書
熊野 善介
1-200 (2021-03-30)
pdf
生物教育における創造性を高めるための資質・能力の育成 : ヘックスバグ［ナノナイトロ］を用いた教材開発と実践
山本 高広
,
熊野 善介
教科開発学論集 = Studies in subject development,8,135-144 (2020-03-31) , 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻
pdf
静岡STEMアカデミー 令和元年度ジュニアドクター育成塾 報告書
熊野 善介
1-215 (2020-03-30) , 静岡大学
pdf
球形立体表示システムを用いた宇宙地球科学教育プログラムに関する研究
熊野 善介
(2019-06-23) , 静岡大学
pdf
日本およびアメリカにおける次世代型STEM教育の構築に関する理論的実践的研究
熊野 善介
(2019-06-23) , 静岡大学
pdf
W023 天竜川河原の礫（静岡県GEO DATA (20) : 地学散歩(99) ）
楠 賢司
,
延原 尊美
,
熊野 善介
静岡地学/Shizuoka Chigaku,119,iii-iii (2019-06-10) , 静岡県地学会
pdf
日本及びアメリカにおける次世代型STEM教育の構築に関する理論的実践的研究
熊野 善介
1-110 (2019-06) , 静岡大学
pdf
C027 大井川河川礫のインブリケーション（静岡県GEO DATA(19) : 地学散歩(98)）
楠 賢司
,
延原 尊美
,
熊野 善介
静岡地学/Shizuoka Chigaku,118,ii-ii (2018-11-22) , 静岡県地学会
pdf
日本及びアメリカにおける次世代型STEM教育の構築に関する理論的実践的研究
熊野 善介
1-194 (2018-03) , 静岡大学
pdf
高等学校生物におけるBio-STEM教育を取り入れたPBLによる領域横断的な科学的思考の変容に関する実践的研究
奥村 仁一
,
熊野 善介
静岡大学教育実践総合センター紀要,28,125-133 (2018-02-28) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
pdf
静岡STEMジュニアプロジェクト
熊野 善介
1-103 (2017-03-31)
pdf
高等学校生物での課題学習に対する評価の在り方に関する実践的研究 : メタ認知に着目し、ビデオおよびコンセプトマップを活用したオーセンティック・アセスメントに向けた実践を通して
奥村 仁一
,
熊野 善介
静岡大学教育実践総合センター紀要,26,77-84 (2017-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
pdf
日本及びアメリカにおける次世代型STEM教育の構築に関する理論的実践的研究
熊野 善介
1-136 (2017-03) , 静岡大学
pdf
LHSカリキュラムに見られる分析的な枠組みと現代スタンダードへの適用に関する研究
齊藤 智樹
,
熊野 善介
日本エネルギー環境教育学会全国大会論文集,11,86-87 (2016-08-08) , 日本エネルギー環境教育学会
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子どもの科学的リテラシーを育成する理科学習のあり方 : 自然観察における課題追究とその過程について
坂田 尚子
,
長澤 友香
,
熊野 善介
,
五島 政一
静岡大学教育実践総合センター紀要,25,73-82 (2016-03-31) , 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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球形立体表示システムを用いた宇宙地球教育プログラムの発展的開発と実施 : 研究成果報告書
熊野 善介
1-8 (2016-03) , 静岡大学
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ミネソタ州作成の「環境リテラシーの学習内容と順序」 : 環境教育の評価規準とシステムアプローチ
齊藤 智樹
,
熊野 善介
エネルギー環境教育研究,9(2),75-82 (2015-07-17) , 日本エネルギー環境教育学会
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米国連邦政府によるSTEM 教育改革
齊藤 智樹
,
熊野 善介
年会論文集,40,15-18 (2015-07) , 日本科学教育学会
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