ラレタイとテモライタイの意味と用法に関する考察
1-21
ブラジル人幼児による「Vておく」構造習得に関する事例研究 : 母語話者との比較を通じて
23-37
中国の大学における日本語教育の一側面 : 湖南省・雲南省における非専攻日本語学習者および教師へのインタビュー調査から
39-56
旧仏領インドシナにおける高等教育の形成と国際化の課題 : ベトナムの取り組みを例に
57-67
心の状態を表す動詞の再分類
69-79