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薬学生の英語語彙知識の調査

島﨑治子 , 白畑知彦
第13回教科開発学研究会発表論文集,13,13-18 (2022-08-20) , 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻 , publisher

Optimizing Second Language Vocabulary Learning with English Word Tests

Kodama Keita , Shirahata Tomohiko
教科開発学論集 = Studies in subject development,8,29-38 (2020-03-31) , 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻

外国語の文法学習における明示的学習・指導の役割を考える

白畑知彦
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 /Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series ,50,169-184 (2018-12) , 静岡大学学術院教育学領域

英語能格動詞の構造に関する明示的文法指導の効果 : 明示的文法指導の指導内容に焦点を当てて

大瀧綾乃 , 白畑知彦
教科開発学論集 = Studies in subject development ,6,47-57 (2018-03-31) , 愛知教育大学大学院教育学研究科・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻

語彙学習の実態と教師および生徒の意識 : 静岡県内の公立高校の英語科教員および生徒へのアンケート調査より

石川芳恵 , 田村知子 , 白畑知彦
教科開発学論集 = Studies in subject development ,6,35-45 (2018-03-31) , 愛知教育大学大学院教育学研究科・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻

インターフェイス理論による第二言語習得研究に基づく明示的外国語指導法の開発

白畑知彦
(2017-06-20) , 静岡大学

The Acquisition of English Aspects in Achievement Verts by Japanese Learners of English

Shirahata Tomohiko , Mochizuki Kota , Suda Koji , Yokota Hideki , Kondo Takako , Tamura Tomoko , Otaki Ayano
Bulletin of the Center for Educational Research and Teacher Development Shizuoka University,26,201-210 (2017-03-31) , Shizuoka University. Faculty of Education. Center for Educational Research and Teacher Development

Difficulty order of fourteen different types of wh-questions in English by Japanese high school students : A preliminary study

Shirahata Tomohiko , Ogawa Shuhei
Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Social and Natural Sciences and Liberal Arts Series,67,43-58 (2017-03) , Shizuoka University. Academic Institute College of Education

Aiming at the Establishment of a New Japanese-style Doctor of Education Program : Attempts of Aichi University of Education and Shizuoka University

Nishimiya Hideki , Noji Tsuneari , Ito Takahiro , Shirahata Tomohiko , Shimbo Atsushi , Kumakura Hiroyuki
教科開発学論集 = Studies in subject development,4,193-199 (2016-03-31) , Graduate School of Education Cooperative Doctoral Course Aichi University of Education & Shizuoka University

米国におけるDoctor of Educationプログラムとの比較から見える共同教科開発学の特性

新保淳 , 高根信吾 , 長倉守 , 白畑知彦
教科開発学論集 = Studies in subject development,4,185-192 (2016-03-31) , 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻

Prefix Difficulty Order among Japanese University Learners of English

Tamura Tomoko , Shirahata Tomohiko
教科開発学論集 = Studies in subject development,4,47-56 (2016-03-31) , Graduate School of Education Cooperative Doctoral Course Aichi University of Education & Shizuoka University

The Necessity of Teaching Anaphoric Expressions : From the Perspective of Teacher Education

Otaki Ayano , Shirahata Tomohiko
Bulletin of the Center for Educational Research and Teacher Development Shizuoka University,25,199-204 (2016-03-31) , Shizuoka University. Faculty of Education. Center for Educational Research and Teacher Development

The Acquisition of "Subject" in to-Infinitive Clauses by Japanese Learners of English

Otaki Ayano , Shirahata Tomohiko
Bulletin of Faculty of Education, Shizuoka University. Kyoka kyoiku series,47,45-56 (2016-03) , Shizuoka University. Faculty of Education

本共同教科開発学専攻の今後の方向性 : 国内外のDoctor of Education (Ed.D.)の実態調査に基づいて

白畑知彦 , 新保淳 , 北山敦康
教科開発学論集,3,181-188 (2015-03-31) , 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻

第二言語習得の研究成果に基づく効果的な英語教授法・指導法の開発

白畑知彦
(2014-06-16) , 静岡大学

否定証拠を中心とした明示的英文法指導の効果検証 : 予備的調査

白畑知彦
教科開発学論集,1,163-172 (2013-06) , 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻

外国語教育学的視点から捉える教科開発学研究の方向性

白畑知彦 , 占部昌蔵
教科開発学論集,1,103-111 (2013-06) , 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻

小学校英語活動でのALTの英語発話を分析する

白畑知彦 , 石黒幸志
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇,43,11-23 (2012-03) , 静岡大学教育学部

英語能力育成を目指した小・中連携による英語教育実践の縦断的調査

白畑知彦
(2010-05-24) , 静岡大学

中国人児童による日本語格助詞の発達過程の記述 : 来日後4ヶ月間の記録

白畑知彦 , 久野美津子
静岡大学教育学部研究報告. 人文・社会科学篇,58,143-158 (2008-03) , 静岡大学教育学部

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