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oai:shizuoka.repo.nii.ac.jp:00014376 2025-03-06T01:27:40Z 23:32:1490

科学的な思考力の育成を目指した探究学習の設計と評価 : 中学校理科の「化学変化と熱」を事例として Design and evaluation of Inquiry Based Learning aimed at developing scientific thinking ability : A case study of "Chemical change and heat" in junior high school science 杉山, 尚也 11810 Sugiyama, Naoya 石上, 靖芳 2102 Ishigami, Yasuyoshi 50402227 2102 1d4f8c82-8dc1-4b94-901a-1cb50450c293 中学校理科 科学的な思考力 探究学習 化学変化と熱 departmental bulletin paper 静岡大学学術院教育学領域 Academic Institute College of Education, Shizuoka University 2022-12 VoR application/pdf 静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 54 186 195 Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Educational research series 0286732X AN00102992 https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/record/14376/files/54-0186.pdf https://doi.org/10.14945/00029270 http://hdl.handle.net/10297/00029270 https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/records/14376 jpn open access