WEKO3
アイテム
学びの継続性を意識した小学校・中学校における保健教育に関する研究 : 学習内容の印象に関する実態調査を手がかりとして
https://doi.org/10.14945/00027130
https://doi.org/10.14945/000271309957a4cf-8bda-47c3-ada2-a3d0a93c2772
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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30-0272 (984.8 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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公開日 | 2020-03-10 | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | 学びの継続性を意識した小学校・中学校における保健教育に関する研究 : 学習内容の印象に関する実態調査を手がかりとして | |||||||
言語 | ja | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | A Study on Health Education at Elementary and Junior High School with a Concept of Learning Sustainability : Based on a field survey regarding impression on learning content | |||||||
言語 | en | |||||||
著者 |
深澤, 多恵
× 深澤, 多恵× 鎌塚, 優子
WEKO
6866
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著者別名: | ||||||||
姓名 | Fukazawa, Tae | |||||||
言語 | en | |||||||
著者別名: | ||||||||
姓名 | Kamazuka, Yuko | |||||||
言語 | en | |||||||
アクセス権 | ||||||||
アクセス権 | open access | |||||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
主題 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 小中接続 | |||||||
主題 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 印象度 | |||||||
NDC: | ||||||||
主題Scheme | NDC | |||||||
主題 | 374 | |||||||
出版者 | ||||||||
出版者 | 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
言語 | ja | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
NII資源タイプ | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||
言語 | en | |||||||
出版タイプ | ||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
ID登録 | ||||||||
ID登録 | 10.14945/00027130 | |||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||
NII論文ID: | ||||||||
関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||
識別子タイプ | NAID | |||||||
関連識別子 | 120006808703 | |||||||
収録物識別子 | ||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
収録物識別子 | AA12011305 | |||||||
ISSN: | ||||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
収録物識別子 | 13480707 | |||||||
書誌情報 |
ja : 静岡大学教育実践総合センター紀要 巻 30, p. 272-279, 発行日 2020-03-31 |
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フォーマット: | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | application/pdf |